Bioökonomie früh verstehen     lernen

Die Geschäfts­stelle Bio­ökonomie Hohen­heim begleitet freie Schulen bei der Entwicklung von Curricula, die Bio­ökonomie, Kreislaufdenken und Nachhaltigkeit frühzeitig in Bildungsprozesse integrieren. Im Mittelpunkt stehen dabei die LENA-Schule in Göppingen sowie die NISA Freie Schule in Aalen.

Die Zusammenarbeit mit der LENA-Schule begann im Rahmen des EU-Projekts BioBeo, während die Schule sich in Gründung befand und ist inzwischen weit fortgeschritten. Die Schule verankert Themen wie Nachhaltigkeit, Naturerfahrung und verantwortungsvollen Umgang mit Ressourcen systematisch im Schulalltag. Die NISA Freie Schule verfolgt einen Schwerpunkt auf Circular Literacy, Bio­ökonomie und MINT-Bildung. Für beide Schulen besteht eine Begleitung der Curriculumsentwicklung durch die Uni­versi­tät Hohen­heim zunächst bis 2027.

Das Ziel der Begleitung ist es, wissen­schaftliche Erkenntnisse und Konzepte der Bio­ökonomie in den Bildungsbereich zu transferieren und bereits Kindern einen Zugang zu nachhaltigkeitsrelevanten Fragestellungen zu ermöglichen. Durch die Integration von Themen wie Ressourcenschonung, Kreislaufwirtschaft und nachhaltiger Nutzung bio­logischer Ressourcen werden Kompetenzen gefördert, die für die Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft von zentraler Bedeutung sind. Aber auch soziale Aspekte werden umfassen aufgegriffen.

Die Maßnahme zeigt beispielhaft, wie die Uni­versi­tät Hohen­heim ihre Expertise im Bereich Bio­ökonomie über Forsch­ung und Lehre hinaus in gesellschaftliche Trans­formationsprozesse einbringt und Bildung für nachhaltige Entwicklung aktiv unterstützt.